自1995年開始，我換了一個嶄新的職業一一成功潛能訓續師。這名詞在當時的國內還比較陌生，因此我也許就是國內最早的一批專職從事“成功訓練”的訓練師之一了。
  當時，我剛經歷過一次破產，正處于人生的低谷時期，幾乎一貧如洗。就這樣，在艱難中我開始推廣本書即將向你展示的這套成功策略。我可以自如地回答聽眾或學員們各式各樣的提問，然而，最令 我到尷尬的是人群中突然有人站起來，大聲地問:“易老師，你一直在教他人如何成功，請問，你自己是一個成功者嗎?”
  第一次被這樣問時，我被噎了半天，場面之尷尬可想而知。
  這個問題對當時的我來講，其實是一個“陷阱”:如果我回答“是”，場下可能哄堂大笑，因為種種跡象表明，我除了精神狀態頗佳外，其他方面的生活境遇，明眼人一看便知不怎么樣;如果我回答“還不是”，場下仍然可能哄堂大笑，因為他們立即心里會說:“既然你不是成功者，你有什么資格教他人如何成功?你還是先把自己教成功吧!”
  幾千年來，人們都在談論成功，關于成功的論述數不勝數。然而把成功當做一項專門學問來系統地加以研究，并研究出成功的規律，提煉出成功的方法，進而推廣成功的策略者，則少之又少。
  人們常常憑經驗行事，久而久之就習慣了聽成功者來講述自己的成功經歷，分享他們的成功經驗。然而，由于每個成功者所處的歷史環客觀條件等因素不盡相同，因此他們的成功經驗都富有濃厚的個性色彩讓難以模仿。長此以往，以致人們越來越弄不明白什么叫成功，如何才能成功?
  如何讓一個普通人發掘自身的潛能，一步步走向成功?在走向成功的過程中，是否有普遍適用的規律和具體、可操作的方法?
  我相信這一命題意義非凡，價值無限。
  我堅信成功的規律客觀存在，堅信成功一定有方法。
  我選擇成功潛能訓練師這一職業的初衷并非是因為我已經很成功，而是因為我一定要成功，并且還要幫助普通人有計劃地取得成功。我并不認為我是在“教”他人如何成功，只不過是把我認為最有價值的東西竭盡所能地分享給大家，同時我也照自己所說的去做一一立志成為一個成功的實踐者。