美國《財富》雜志指出:“未來最成功的公司，將是那些基于學習型組織的公司。”殼牌石油公司企劃總監德格認為:“唯一持久的競爭優勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。”
   學習的目的在于培養一種結果的能力，這種結果是人的生命中真正想實現的。對于領導者，學習包括很多方面，即思考的培養和溝通的技能、反思個人的價值觀及調整個人的行為、學習如何傾聽和理解他人等一切利于實現領導及管理職能的知識和技能；同時，帶領組織形成一種全新的學習型組織。
   那么到底什么是學習能力呢？簡單地說，學習能力就是從學習中獲得知識和技能的能力，就是在環境和教育的影響下而形成的、概括化了的經驗。學習能力是學習的方法與技巧（并非是學到什么東西），借助這些方法與技巧，才能學到知識。
   學習活動是我們汲取知識的重要手段，是我們各種能力的綜合運用，只要我們充分發揮自身的優勢，增強自己的學習能力，我們的學習活動將會變得更為輕松，更為容易。
   “你有多大才，我搭多大臺！”在萬安集團2007年發展規劃大會上，董事長陳利祥推心置腹地對全體員工說，“在知識經濟時代，學習已成為一個企業能否快速長大的至關重要的因素。企業發展要求全體員工學習、再學習！”
   萬安集團董事長陳利祥深知，在市場經濟的各種激烈競爭中，人才是人們主要爭奪的資源，誰占領了人才高地，誰就能在競爭中處于優勢，就能在發展中穩操勝券。
陳利祥感覺自己的知識底子太薄，于是就開始了他的高校“學習生涯”。年過五旬的“大學生”比年輕大學生還用功。2004年，陳利祥從清華大學畢業，獲得了碩士學位，之后他又進了復旦大學繼續深造。陳利祥深有感觸地說：“學習，是一個企業發展的不竭動力，是一個優秀領導者充電的永動機。”